Stöd i småbarnspedagogiken

Stöd för barnet inom småbarnspedagogiken

Varje barn har rätt till småbarnspedagogik av hög kvalitet i en positiv atmosfär. Stödet för barnets utveckling, lärande och välbefinnande förverkligas som en kontinuitet från småbarnspedagogiken till förskoleundervisningen och från förskoleundervisningen till den grundläggande utbildningen. Inom småbarnspedagogiken är det möjligt att erbjuda hjälp när barnet behöver stöd för olika utmaningar i utvecklingen. Genom ett i rätt tid insatt, individuellt riktat stöd som utgår från barnets behov främjas barnets utveckling, lärande och välbefinnande. Utgångspunkten för att ordna stödet är barnets styrkor samt behov relaterade till lärande, utveckling och välbefinnande. Alla barn erbjuds allmänt stöd. När det allmänna stödet inte är tillräckligt, ges barnet intensifierat eller särskilt stöd.

Hur barnets behov av stöd ordnas och vilka innehåll samt mål man siktar på under de olika stödperioderna planeras i samarbete med barnets vårdnadshavare. Planerna dokumenteras och de följs upp samt uppdateras regelbundet.

Stödnivåer

Allmänt stöd: allmänt stöd är den första åtgärden för att tillgodose barnets stödbehov. Behovet av stöd är kortvarigt och stödet består av enskilda stödformer.

Intensifierat stöd: intensifierat stöd är mer individuellt och behovet av stöd kvarstår en kortare eller längre tid. Barnet har behov av flera stödformer som tillämpas regelbundet och samtidigt.

Särskilt stöd: Det särskilda stödet är den starkaste nivån av stöd inom småbarnspedagogiken och planeras individuellt.

Stödformerna

Stödformerna är oberoende av nivån av stödet: pedagogiska, strukturella och de vårdinriktade stödformer.

Stödformer inom förskoleundervisningen

Elevvården i förskolan